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馬躍輝勞模創新工作室—2017年全國示范性勞模和工匠人才創新工作室

2018年06月06日   瀏覽次數:23493次

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聚焦能力提升 創新驅動發展

馬躍輝勞模創新工作室

為弘揚勞模精神、勞動精神,貫徹落實尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的國家重大方針,充分發揮勞模作用、推動企業發展,馬躍輝勞模創新工作室的創建旨在以推廣先進技術、加快成果轉化、提高技術攻關能力、提升管理服務水平為導向,通過發揮勞模引領和帶動效應,解決生產制造難題、培養創新型人才、提升企業自主創新能力,實現人才強企戰略的落地。

航空工業洪都馬躍輝勞模創新工作室創建于2013年8月,是一支以全國勞模馬躍輝命名的多工種復合型工作團隊,現有成員12名。其中,航空工業首席技能專家2人、航空工業特級技能專家1人、公司特級操作師、高級技師、技師6人、工藝技術人員3人。團隊平均年齡39歲。

工作室自成立以來,始終圍繞中心工作開展各類技術攻關和培訓活動,堅持以技術成果孵化和技能傳承為牽引,通過發揮勞模引領和帶動效應,解決企業生產難題和做好“傳、幫、帶”工作,促進青年人才成長,助推整體技術能力提升。

工作室領銜人馬躍輝,男,江西洪都航空工業集團鉗焊液壓附件廠銑工,航空工業銑工首席技能專家、公司銑工首席操作師,高級技師,中共黨員。曾榮獲全國勞動模范、全國“五一”勞動獎章、國務院“政府特殊津貼”、江西省“勞動模范”、江西省“五一”勞動獎章、江西省“技術能手”、江西省“首屆職工職業技能競賽銑工組”第一名、江西省“第二屆職工職業技能競賽銑工組”第二名、江西省“職工自學成才獎”等榮譽。

一、工作室運行管理模式

馬躍輝勞模創新工作室的核心職能是圍繞航空制造技術開展各類攻關和交流培訓活動,其作用的發揮主要依靠基礎管理和創新實踐活動開展兩方面來保證。

規范運行機制。 建立一支穩定多專業協同創新團隊,馬躍輝勞模創新工作室創建時,由馬躍輝牽頭負責,選擇鉗工技術、焊接技術、機加技術等專業領域有專長和理論水平的技能操作和工藝技術人員組成創新團隊。

建立一套相對完整的工作制度和管理辦法,明確勞模創新工作室主要任務是結合工作實際,以實施技術改進、生產難點攻關、培訓青年骨干人才為職責,同時做到有計劃、有檢查、有評比,形成管理閉環。為此,工作室建立了月度工作例會制度、半年度工作任務推進會制度和年度總結會制度,力求聚焦中心任務,同時監測工作室成員個人工作狀況,推進規范化管理,謀求組織與個人雙發展。建立保障舉措確保工作資源落實到位,明確勞模創新工作室作為創新工作的重要力量來源,受到重點培育和支持,在創新實踐的資源方面優先保障,一是給予固定場所設施和技術攻關資源保障,設立了32㎡獨立工作室,配備了辦公桌、會議桌、電腦、空調、投影儀、學習書籍、工具、成果展示柜、文化展示墻、榮譽展示墻等用于創新工作、學習交流和成果展示;二是保障專項工作經費有落實,攻關活動得以順利開展;三是給予政策性傾斜,激勵團隊成員協同發展,鼓勵創新活動形成可持續態勢。

積極開展創新實踐活動。工作室以航空制造技術“發展與傳承”為主線,通過開展工藝生產聯合攻關、導師帶徒、技師上講臺等活動,將技術改進和技能傳承有機結合起來,積極開展創新實踐,促進工作室在航空制造領域發展的引領作用。

一是解決企業生產難點問題。通過開展工藝生產聯合攻關,建立工藝技術和技能操作人員的團隊協作機制,實現工作機制的創新,通過在工作室平臺的協同,實現多專業人員協同作業,提高攻關效率,并將攻關成果提煉總結,形成知識條目,并取得良好效果。

二是加速青年“傳、幫、帶”成才。通過開展導師帶徒活動,最終以徒弟的動手能力為考核師徒結對效果的衡量依據,鼓勵師傅主動教、徒弟主動學,實現帶徒方法的創新,加速形成攻堅氛圍,帶動整體技能水平提升。

三是堅持問題導向,用攻關活動中積累的經驗作為基層培訓的素材。通過開展技師上講臺,要求工作室成員注重平時積累,以問題為導向,提煉解決問題的方法,并將方法和原理進行概括,用“接地氣”的語言進行講授,實現知識和經驗傳授途徑的創新,強化學習氛圍的營造,用一批人帶動一批人學習,形成輻射效應。

二、   工作成果

工作室自成立以來,堅持工作成效量化評價,并建立了以合建革新、培訓、工時完成、質量、創新創效、導師帶徒等要素為考核指標的評價體系,將攻關活動與個人成長有機結合起來。三年來,工作室集體先后榮獲航空工業勞模創新工作室、江西省勞模創新工作室稱號;工作室班組榮獲2016年“全國工人先鋒號”榮譽稱號。成果孵化和應用取得了一定效果,主要體現在以下幾方面:

一是在技術改進和攻關活動方面。馬躍輝勞模創新工作室經過三年多的運作,培養了一批善學習、肯鉆研的骨干成員,孵化了一批技術成果,期間獲國家發明專利1項、實用新型專利4項、湘鄂贛地區QC成果二等獎1項。在技術改進手段上,工作室成員自制工裝100余套,促工作效率和質量提升,產品交付合格率達100%;通過改造廢舊銑刀變為各種成型車刀,變廢為寶,為公司節省刀具采購費用數十萬元;通過新設備應用,在某機型液壓外筒零件加工過程中,使原需要7套組合工裝、38道加工工序、歷時3個月加工周期的工作量縮減為1套工裝、7道工序、僅需15天,極大縮短了關鍵類零件加工周期,產品質量顯著提升,直接創經濟價值100余萬元;通過新工藝應用,在公司多特型面管接嘴類零件加工過程中,采用新工藝方法優化加工程序,并通過自制轉換裝夾平臺,實現了普通機加工藝轉數控機加工藝,數據顯示工作效率提高7倍以上。工作室通過參與各類課題項目,在數控設備應用、大飛機項目不銹鋼、鈦合金深孔和細長軸精密加工等方面不斷學習和總結,編制了五軸數控車銑復合操作、編程及作業指導規范、使得先進數控設備應用能力和關鍵技術有了長足進步,同時,為企業培養了一大批具有創新思維的工藝技術力量。

三年來,工作室成員協同發展,1人獲2015年度“全國勞動模范”稱號;1人獲2016年度江西省“五四”青年獎章;2人獲航空工業首席技能專家稱號;1人獲航空工業特級技能專家稱號; 3人獲洪都公司“勞動模范”稱號。

二是在技能傳承方面。工作室利用導師帶徒、技師上講臺活動平臺,一方面依靠主動學習將絕技絕活進行傳承,另一方面將“絕活”背后的經驗進行總結提煉,逐步摸索出一套工藝操作方法,通過培訓交流,增強“傳、幫、帶”效果。工作室成員將積累的絕技絕活制作成PPT講義,傳授了某盒段焊接技術、某外筒數控加工技術、某細長軸深孔加工技術、某高強度鋼鉤件車銑復合加工技術等,開展授課培訓90余學時,多人掌握核心工藝及其加工技術。借助工作室平臺,工作室成員參與公司內外部技術交流累計20余次,為技術應用能力提升暢通了渠道,形成技術革新14項,直接帶徒30余人,關鍵技能得以有效傳承。

三、總結與提升

工作室創立之初,便提出了“解決生產瓶頸問題、提升工藝指導能力、加速青年骨干人才培養”的總體發展思路,經過幾年的摸索和總結,逐漸固化了一套做法,解決了一批生產難題,助推了公司專家型人才團隊建設,為航空工業發展增添了動力。

注重思路的提煉和方法的傳授。工作室自成立以來,創建了“技師上講臺”公開授課制度,通過鼓勵工作室成員在工作中收集問題和總結解決問題方法,通過講臺傳授思路和技巧,把工作中遇到的典型問題帶到課堂上,側重講解與答疑雙向交流,逐漸從傳授做法轉變到傳授思路,培訓涵蓋數控編程、刀量具使用、工裝設備搭建、鉗工技能、焊接技術專題講座、典型零件工藝性分析與加工等。

三年來,工作室年均開展專項培訓30余學時,累計培訓人員達500余人次,一些有較高推廣價值的做法得以傳播,一批青年技能人員逐漸成長為企業骨干人才,拓寬了公司培養人才的渠道,形成了帶動效應。

發揮勞模團隊先鋒作用。工作室擁有公司級及以上勞模5人,班組成員每年必須牽頭完成至少一項專項技術攻關。三年來,工作室圍繞公司中心任務,以大型車銑復合加工中心設備應用、某機型筒體裝配技術攻關、某管接嘴類普通機加件轉數控加工等為主要攻關方向,完成了10余項重難點技術攻關任務,多項技術專利通過授權。近年來,工作室提出合理化建議600余條,完成技術革新14項,僅該類活動直接創經濟價值40余萬元。

為強化技術成果轉化效果,建立了典型零件展示臺,將加工難點及技巧梳理成知識條目后進行展示,通過加工狀態差異的展示讓職工清晰看到新技能、新方法的應用帶來的質量或效率上的變化,并鼓勵有推廣價值的技術攻關成為職工主動創新的立足點。

開展“導師帶徒”結對活動,強化“傳、幫、帶”效果。為加速青年人才培養,工作室建立了“導師帶徒”聯合攻關機制,要求工作室成員在本崗位開展師徒結對活動,師傅帶徒側重理論方法的傳授,徒弟通過學習具備舉一反三的能力。通過導師帶徒活動,在理論指導結合實踐檢驗、答疑解惑學習提升方面固化了“一幫一”推動人才成長模式,對公司人才隊伍建設起到了積極作用。

三年來,工作室通過“導師帶徒”模式培養青年技能人才,目前已有5人獲得技師資格,年均參與重點項目突擊任務20余項,為企業專業技能人才培養和年度任務推動作出了積極貢獻。

四、   下一步工作計劃

繼續以“提升能力、服務中心、創新發展”為目標,重點完成多型新設備操作規范編制、開展高速加工、臥式加工、五軸加工、水刀加工、插齒加工等工藝能力提升學習與培訓、年度2項專利申報等工作。

瞄準世界航空高端裝備制造方向,實現公司“世界教練機看中國,中國教練機看洪都”的戰略愿景,打造“中國教練機基地”品牌 。




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